CONSIDERACIONES A PROPÓSITO DE APORTE CHILENO A LUCHA MUNDIAL CONTRA EL HAMBRE Y PANDEMIAS

Conozca la intervención del Senador Mariano Ruiz-Esquide, sobre el hambre en nuestra sociedad.

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http://docs.google.com/Doc?id=dg7bj622_5fmnxrd

Impulsarán una nueva mirada sobre el rol de Chile como país marítimo

En el marco de la celebración del Mes del Mar, la instancia que preside el senador, Mariano Ruiz-Esquide realizará el Seminario “En Globalización: Chile una nueva mirada”.

Con el fin de reposicionar el rol de Chile como nación marítima en el contexto internacional, la Comisión de Educación que preside el senador Mariano Ruiz-Esquide realizará el próximo jueves 10 de mayo, en el Salón Ercilla de la Biblioteca Nacional de Santiago, el Seminario “En Globalización: Chile una nueva mirada”. La actividad se efectuará en el marco de la celebración del Mes del Mar.
EL legislador aseguró que “pese a que Chile es un país marítimo, desde hace varios años ha ido perdiendo el sentido que tiene el Mes del Mar y, por eso queremos plantearlo desde otra perspectiva más integral incorporando visiones sociales, económicas y estratégicas”.
El seminario que es patrocinado además, por el Ministerio de Educación y la Universidad Tecnológica Metropolitana contará con la participación de la ministra Yasna Provoste, representantes de la Cancillería, de la Armada, de la Confederación de la Producción y el Comercio (CPC); de la Confederación Gremial Nacional Unida de la Mediana, Pequeña, Microindustria, Servicios y Artesanado de Chile (CONUPIA) y de destacados académicos.
El senador Ruiz-Esquide afirmó que “este seminario es una forma de adherir al Mes del Mar y forma parte de nuestro interés por insertarnos en el nuevo escenario que se abre en el mundo, a raíz de todo el comercio y la internacionalización de las políticas”.
Explicó que “en la oportunidad, abordaremos varios temas, tales como, la política oceánica en el nuevo extremo geográfico; la cuenca del Pacífico y los Tratados de Libre Comercio, la Globalización y una nueva mirada en educación”.
Indicó que “este seminario surgió a raíz de una sugerencia que nos hizo el senador Carlos Cantero, integrante de la Comisión, en el sentido de no perder el valor y contenido de nuestra condición marítima. Incluso, si uno mirara el mapa del mundo al revés, uno se daría cuenta el rol que podría tener Chile en el Océano Pacífico”.
El senador Ruiz Esquide destacó que este seminario se suma a otras iniciativas similares que ha encabezado la Comisión de Educación, en orden a destinar jornadas para analizar la calidad de la televisión chilena y la violencia intraescolar. Además anticipó que “queremos próximamente, fijar una sesión especial de la Sala del Senado donde para evaluar la situación de los créditos universitarios”.

COMISION DE SALUD DEL SENADO APROBO EL PROYECTO QUE TERMINA CON LA EXIGENCIA DEL CHEQUE EN GARANTIA

Senador Mariano Ruiz-Esquide – uno de los autores de la iniciativa- señaló que “aquí se trata de terminar con los abusos”.

Un amplio respaldo recibió este proyecto de ley que busca terminar con las discriminaciones en una de las áreas más sensibles del sector salud.

El proyecto surgió como una moción firmada por los Senadores Guido Girardi, Mariano Ruiz-Esquide, José Antonio Gómez, Alejandro Navarro y Carlos Ominami.

La iniciativa fue aprobada en forma unánime por la Comisión de Salud de la Cámara Alta y se estima que la sala del Senado lo verá en la primera semana de mayo.

Mediante este proyecto se indica que quedará eliminada la exigencia de cheque en garantía como condicionante para las prestaciones médicas. En su reemplazo, se establece que se podrán utilizar letras, pagarés o tarjetas de crédito.

El Senador Mariano Ruiz-Esquide explicó que “hemos tenido que legislar nuevamente sobre este tema ya que en una normativa anterior se eliminó la exigencia del cheque en garantía sólo para casos de urgencia o emergencia médica, y la verdad es que como el criterio para establecer esa categoría lo pueden establecer los centros médicos, hemos detectado abusos”.

El parlamentario por la Octava Región subrayó que “con esta legislación, que esperamos reciba el respaldo de todos los Senadores en la Sala, ya no quedará dudas de que no será posible condicionar la atención de salud”.

“La salud es un derecho al que deben tener acceso todos los chilenos” subrayó el legislador.





En el articulado del nuevo proyecto se estipula que: “En ningún caso los prestadores de salud podrán exigir, como garantía de pago por las prestaciones que reciba el paciente, el otorgamiento de cheques o dinero efectivo. En estos casos, el establecimiento de salud podrá garantizar el pago a través de otros medios idóneos, tales como el registro de la información contenida en tarjetas de crédito, o mediante letras de cambio o pagaré, los que se sujetarán a las normas de la ley N° 18.092.
Sin perjuicio de lo anterior, el paciente, podrá voluntariamente, efectuar el pago de las citadas prestaciones a través de un cheque correspondiente a la cuenta corriente bancaria de la que sea titular.”.

Bancada Senadores DC
Fidel Oyarzo

FIRMA DE CONVENIO EN CAÑETE

CAÑETE.- El Senador Mariano Ruiz-Esquide participó de la firma de un convenio de “Mejoramiento y Desarrollo del Territorio de Arauco”, con comunidades mapuches de las siete comunas de la provincia de Arauco, que permitirá desde este año y hasta el 2010, focalizar recursos exclusivos para las colectividades indígenas.
El convenio, que entregará asesoría en la áreas viales, educación, salud, agrícola, ganadero, turismo y vivienda, será llevado a cabo mediante la relación de las diferentes instituciones públicas con las diferentes Unidades Socioterritoriales- UST-, compuestas por diversas comunidades, que fueron conformadas para llevar a cabo este acuerdo.

CONVENIO
Las UST que se hicieron parte de este convenio pertenecen a las localidades de Huape-Antiquina, Huetelonen, Tirúa, Arauco, Lebu, Los Álamos, Elicura, Paicavi Costa, Cayucupil y Cañete que reúnen un total de 60 comunidades, que estarán representados por un dirigente por UST en el Comité Regional Indígena, institución creada en forma exclusiva para velar por el cumplimiento de este convenio.

Gustavo Morales

Oficina Parlamentaria Arauco

Más de 200 indicaciones presentaron senadores al proyecto que entrega subvención especial a niños vulnerables

Aún cuando los senadores presentaron más de 200 indicaciones al proyecto que entrega una subvención preferencial de $18 mil a los niños socio económicamente vulnerables, el interés del Ejecutivo y de algunos parlamentarios por incorporar nuevas propuestas para perfeccionar la iniciativa derivó en que se acordara extender hasta el 16 de abril el plazo para entregarlas.

Cabe recordar que el proyecto fue aprobado en general por el Senado, pero durante su debate varios parlamentarios anunciaron la presentación de algunas propuestas para modificarlo, sobre todo para asegurar que los recursos efectivamente lleguen a los niños y no sean destinados a pagar deudas de los establecimientos educacionales.

De hecho el presidente de la Comisión de Educación, senador Mariano Ruiz-Esquide, explicó que la mayoría de las indicaciones apuntan en esa línea y también a precisar las características que deben tener los menores para recibir esa subvención.

“Yo presenté algunas indicaciones que se refieren básicamente a ampliar el concepto de vulnerabilidad, para que no dependa sólo de la riqueza que pueda tener la familia del niño en cuestión, sino que también tenga que ver con la situación de la familia, con la estabilidad de la familia o con el entorno en que viven”, señaló el parlamentario.

RECURSOS

Por su parte, el senador Andrés Chadwick, explicó que las indicaciones que presentó junto al senador Carlos Cantero, “apuntan a hacer que el sistema de asignación diferenciada, permita que los recursos de la subvención vayan a los niños que son vulnerables y no a los establecimientos”.

Además, señaló que algunas de sus propuestas también apuntan a que se mantenga un eficaz control sobre los recursos adicionales que se entregarán, “exigiendo resultados y estándares de calidad a los establecimientos educacionales y no que el Ministerio de Educación intervenga en el desarrollo programático, los planes de estudio y las opciones pedagógicas que tenga cada cual”.

Cabe recordar que la iniciativa, en segundo trámite, establece la entrega de una subvención preferencial de $18 mil a los niños socio económicamente vulnerables, así como una serie de mecanismos de clasificación de los beneficiarios y de control de los recursos.

No obstante, aunque la iniciativa fue aprobada en general por la mayoría de los senadores, los principales puntos de diferencia dicen relación con el monto de la subvención, los mecanismos de control, y la forma en que se determina quienes son los alumnos vulnerables, entre otras materias.

También se cuestiona el hecho de que los establecimientos que reciban esta subvención preferencial deban suscribir un convenio con le Ministerio de Educación, lo que es considerado por algunos senadores como una excesiva injerencia del Estado en los proyectos educativos de los establecimientos.

DOCUMENTO DE LA DEMOCRACIA CRISTIANA

Un grupo de destacados militantes del Partido Demócrata Cristiano adhieren este documento, denominado "LA DEMOCRACIA CRISTIANA EN ESTE MOMENTO CRUCIAL".

Si desea acceder a este documento puede hacer clik en el siguiente vínculo:

http://docs.google.com/Doc?id=dg7bj622_0cbcbh5

PROYECTO DE LEY QUE ESTABLECE UNA SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIAL PARA NIÑOS Y NIÑAS EN UNA SITUACION SOCIO-ECONOMICAMENTE VULNERABLES

Informe a la Sala por el Presidente de la Comisión de Educación
Senador Mariano Ruiz-Esquide


Esta iniciativa entró a la Cámara de Diputados el 02.11.05 y al Senado el 19.12.06. En lo fundamental busca establecer una subvención escolar preferencial para niños niñas socio-económcamente vulnerables, a los que denomina alumnos prioritarios de los establecimientos educacionales subvencionados, que se encuentran cursando entre Pre-Kinder a 4° año básico, ampliándose gradualmente este sistema a los alumnos que cursen 5° a 8° año básico.

Este proyecto de ley representa un importante avance en el esfuerzo del país por aumentar la calidad y la equidad de nuestra educación. Asímismo, debe señalarse que esta iniciativa modifica al sistema actual de financiamiento de nuestro sistema educativo, ya que hoy se entrega un monto parejo de subvención por alumno sin considerar su condición de vulnerabilidad. En cambio, este proyecto de ley tiene por objeto entregar más recursos a las escuelas que atiendan a los alumnos más vulnerables. Estos aportes adicionales equivalen a más del 50% delos recursos entregados actualmente vía subvención, lo que representa un incremento de cerca de $18.000 por alumno prioritario.

Esta iniciativa legal busca promover la igualdad de oportunidades de los alumnos y alumnas más vulnerables de nuestro país, entregando mayores recursos a las escuelas que atienden a estos niños y estableciendo compromisos de igualdad de oportunidades y de calidad educativa con los sostenedores, ya sean con las municipalidades o con las escuelas privadas subvencionadas. Para que los establecimientos educacionales puedan gozar de estos beneficios deberán suscribir un Convenio de Igualdad de Oportunidades y de Excelencia Educativa. Debe precisarse que este sistema diferenciará a las escuelas según sus necesidades educativas e indicadores de calidad. Esta diferenciación tiene por objeto facilitar las políticas focalizadas y reconocer y motivar un mejoramiento de los niveles de calidad de las escuelas.

En materia de uso de estos recursos, este proyecto de ley exige una rendición de cuentas por el uso de esta subvención preferencial, lo que implicará que los sostenedores deberán implementar un sistema de contabilidad para todos estos fondos ´públicos.

Para promover el aprendizaje de los alumnos, las escuelas deberán generar un Plan de Mejoramiento Educativo de aplicación anual revisado por el Ministerio de Educación, que deberá incluir dimensiones de apoyo generales para todos los alumnos y dimensiones de apoyo específicas para los alumnos prioritarios. Para determinar el tipo
de apoyo y de supervisión que requieren las escuelas, se plantea realizar una clasificación de los establecimientos educacionales, según sus necesidades educativas, diferenciándose tres tipos de escuelas : autónomas, emergentes y en recuperación. Para hacer esta clasificación el Ministerio de Educación considerará los resultados obtenidos en el SIMCE, las tasas de retención y aprobación de los alumnos, y el nivel de integración de los profesores, padres y apoderados en el proyecto educativo del establecimiento.

Cabe destacar que durante la discusión de esta iniciativa de ley en la Comisión se consideraron los siguientes puntos objetables : la conveniencia de incrementar los recursos de un sistema fracasado, como el de la educación municipal; la necesidad de armonizar este proyecto de ley con las reformas al sistema educacional que se presentarán en el mes de abril del presente año; diferenciar los objetivos, mejorar la calidad de la educación de los alumnos vulnerables y la rendición de cuentas de los sostenedores en dos proyectos de ly distintos; la suficiencia del monto de la subvención preferencial; la calificación de los alumnos vulnerables; la excesiva intervención del Ministerio de Educación en la gestión de los establecimientos educacionales; la rigidez de los criterios para clasificar los establecimientos educacionales; la entrega de subvención por alumnos y no por establcimeintos, y en materia de rendición de cuentas, se observó que se plantea una excesiva burocratización del sistema, al exigirse una contabilidad paralela para esta subvención.

No obstante lo anterior, debo señalar que este pryecto de ley fue aprobado por la aunanimidad de los miembros de esta Comisión, ya que todos concuerdan en la conveniencia de aumentar los recursos para mejorar la educación de los niños vulnerables del país.

Señor Presidente, quiero transmitir a la Sala la opinión uánime de la Comisión en cuanto a que este proyecto nos parece importante en lo que busca lograr y por ello lo hemos aprobado, como hemos señalado, dejando para la discusión en particular los temas que hemos mencionado y que merecerán nuestra apobación y oportunidad para hacer los cambios necesarios.

Pero quiero también hacer una reflexión general para dibujar este marco en que queremos se inserte.

La Comisión estima que hemos ido avanzando notoriamente en el Mejoramiento de la Calidad de la Educación y el mejor acceso y también la equidad para que efectivamente la educación sea la palanca de la evolución social de la comunidad del país. Así lo fueron los años de 1920 con la Obligatoriedad de la Educación Primaria. Así lo fue la década de 1938 a 1945 con la concepción de Gobernar era Educar. En 1964 a 1970 la ampliación de la cobertura genera prácticamente una revolución educacional, además de las modificaciones del curriculum y sobre todo el sentido de una escuela abierta especialmente en el sector rural.

No podemos negar que la municipalización de la educación de los años 80 hasta este momento ha significado un cambio sustancial que algunos aprueban y otros hemos rechazado.

¿Cuál es entonces el contexto en que pudimos aprobar este proyecto para aumentar la equidad educacional a todos los miembros de ella – y el ministerio entiende la necesidad de hacer un debate a fondo en la perspectiva legislativa, en el marco global de las razones que motivan la crisis educacional chilena y las fórmulas que se podrían proponer para mejorarla en todos sus aspectos.

Espero que eso lo lograremos como una tarea propia de la Comisión, así como hemos solicitado a la Sala tiempo para expresar tres temas sobre los cuales nos hemos reunido con representantes de la comunidad nacional :

1. La influencia de la televisión en la Educación Chilena en una perspectiva holística, especialmente dirigida y orientada a estudiar las repercusiones psicológicas y psiquiátricas en los niños por un medio de tanta repercusión nacional.

2. El análisis abierto y global para estudiar la violencia intraescolar en todos sus aspectos, especialemnte destinada a conocer las causas interiores y exteriores que lña genmeral, y

3. Situación que atañe a la Educación Superior de los aranceles universitarios.

Obviamente la pregunta es ¿ Para qué se hace esta tarea si llegarán los proyectos del Ejecutivo fruto del informe del Consejo Asesor de Educación, cuyo informe recién recibió la Presidente de la República ?

Creemos y así lo hemos planteado a la Ministra que estos proyectos deben venir a la brevedad y con una materia muy corta para poder recoger de ellos los temas centrales que deben dar cuerpo a la Gran Reforma Educacional de los próximos 2 años cuyos temas centrales han de ser :

a.) Rol del Estado en la Educación Chilena,
b.) Orientaciones básicas de la Educación para generar conductas sociales solidarias y democráticas de los alumnos,
c.) Igualdad del acceso,
d.) Igualdad de Calidad ( En este punto el proyecto en comento es esencial)
e.) La Educación Superior como ente rector superior de la sociedad,
f.) La seguridad de que una reforma como ésta no profundizará las desigualdades
actuales,
g.) El rol del profesor y su desarrollo económico, personal y profesional,
h.) La definición sobre su gestión unitaria en el país, descentralizada y eventualemente no municipalizada,
i.) El rol de la familia,
j.) Las condiciones genéticas y vivenciales de los alumnos,
k.) La trascendencia de la nueva Reforma Constitucional que obliga al Estado a ofrecer Educación Preescolar,
l.) Los Proyectos Educativos que concilian Libertad de Enseñanza y Derechos Educativos de calidad.

Excúsenme que haya planteado acerca del Marco General de la Educación para poder analizar el proyecto en todo su contenido y contexto.

En virtud de esto Señor Presidente, estimados colegas, informo el proyecto que fue aprobado por unanimidad, que tuvo una participación rica e interesante de los señores parlamentarios, de las personas que invitamos ( 25 instituciones en total) y la disposición del Ministerio para recoger nuestras insquietudes que vamos a vaciar en la discusión en particular.


HE DICHO


Mariano Ruiz-Esquide Jara
Senador

Necesitamos estudiar un impuesto específico para destinarlo a la educación

Por Mariano Ruiz-Esquide, senador por la Región del Bío Bío

Se habla mucho acerca de la necesidad de tener una visión global de la educación. Comparto absolutamente esa crítica y en la Comisión de Educación, que presido, estamos disponibles para hacer un análisis más profundo.
Esta subvención preferencial es parte de este proceso global que viene a resolver un problema muy agudo como es la educación de los niños vulnerables.
Se ha planteado que el proyecto no es equitativo, pero sí lo es en lo que respecta a los menores en esas condiciones. Obviamente si quisiéramos que fuera verdaderamente equitativo deberíamos darle la subvención al sector público y no al privado que hace de eso un negocio.
Le solicité a la Ministra de Educación que nos envié el número de instituciones particulares que verdaderamente están dedicadas a un bien público y cuáles no. Es imperioso que lo sepamos para que se puedan distribuir equitativamente los recursos.
Eso sí, toda subvención debe ser fiscalizada. No veo por qué no lo va a ser. La educación es un tema nacional en el que tienen responsabilidad todos, salvo el niño en su primera instancia, pero el administrador de ese bien común es el Estado elegido legítimamente en elecciones libres.
Creo que la educación no sólo es dinero; tampoco es sólo gestión. Es la suma de todo esto. Pero necesitamos darle más recursos a aquellos que hoy están teniendo una situación compleja.
Por eso es necesario que el Ministerio de Hacienda comprenda que necesitamos más recursos.
Por otra parte, ¿por qué no hacemos algo objetivamente equitativo? ¿Por qué no hacemos lo que tiene que hacer un país que quiere hacer bien las cosas bien?. Para eso necesitamos hacer un esfuerzo grande de parte de toda la ciudadanía.
Tenemos que velar por la eficiencia en el ejercicio de la educación, porque no podemos estar dispuestos a permitir que las escuelas, públicas y privadas, no hagan las cosas bien.
Si queremos poner más fondos para la educación, estoy dispuesto a que reclamemos del Ejecutivo un porcentaje de lo que está hoy día en el exterior para la educación. Pero, por qué no hacemos también que ese grupo de chilenos a quienes la vida les ha sido grata, puedan tener la posibilidad de que el Estado intervenga pidiendo una cierta posibilidad de impuesto específico para la educación.
Cuando tenemos los ingresos que conocemos, cuando vemos lo que publican los diarios que no son mentirosos en materia de economía, en la perspectiva de lo que se habla de la riqueza chilena. ¿Por qué no ponemos ahí un impuesto que en definitiva los que mucho tienen y lo hacemos funcionar en base a la superintendencia o un elemento público, privado?
Ésa sería la forma real de enfrentar el tema si queremos hacer las cosas con equidad y con participación de todos.

Senador Mariano Ruiz-Esquide solicita informe sobre avance proyecto que permite dictar normas para la Construcción de Represas Hidráulicas

El Senador Mariano Ruiz-Esquide solicitó el día de hoy que la Corporación oficie al Ministerio Secretaría General de la Presidencia para que informe estado de avance de estudio y/o tramitación de proyecto remitido por el Ministerio de Obras Públicas a esa cartera en julio pasado y que permite dictar normas para la construcción de represas hidráulicas en la cordillera y su repercusión en las zonas ribereñas.

El Senador Ruiz-Esquide espera que este oficio posibilite la agilización del trámite respectivo a fin de avanzar en la normativa que resguarde debidamente la vida y los bienes de los habitantes de las zonas ribereñas así como el impacto ambiental que su construcción y funcionamiento origina.



Valparaíso, marzo 26 del 2007.

CAMBIOS DE DIRECTIVAS COMUNALES PDC

En estas fotos se puede apreciar una convivencia efectuada por la nueva directiva comunal del PDC de Arauco, en donde el nuevo presidente Jenaro Fierro ofreción un rico asado a el resto de la directiva integrada por Ximena Burgos y Elena Álvarez.

Con motivo de las pasadas elecciones territoriales de la Democracia Cristiana, se han producido algunos cambios de mando de Directivas comunales en la Provincia de Arauco.

En estas fotos se puede apreciar la primera reunion de la nueva mesa de Curanilahue que encabeza el camarada Rodolfo Álvarez Retamal y que además integran Ximena Carrasco como Secretaria y los vicepresidentes Luis Astete, Flor Sanzana y Jaime Gómez.

felicidades y éxito a los nuevos dirigentes

Gustavo Morales Cuevas

Oficina Parlamentaria Arauco

SENADOR MARIANO RUIZ-ESQUIDE J.

Cambio de mando PDC de Arauco en Club Social de Lota Alto

Reunión con Grupo de Ayuda al Dolor de Hospital de Curanilahue

Terreno de Senador Mariano Ruiz Esquide en Cañete

El viernes 09 de marzo, el Senador Mariano Ruiz-Esquide, junto al Gobernador de Arauco Alvaro Rivas y el Concejal Abrham Silva, visitaron las faenas del Programa de Mejoramiento de Barrio que se ejecuta en la Población Gajardo Sur de la comuna de Cañete en la Provincia de Arauco.

Oficina Parlamentaria Arauco

Importante terreno en Cañete del Senador Mariano Ruiz-Esquide

CAÑETE.- En la tarde del día 09 de marzo, a eso de la 17 horas, el senador de la Republica Mariano Ruiz, en conjunto con el gobernador Álvaro Rivas y el concejal Abraham Silva, visitaron las obras de mejoramiento de barrio que se están llevando a cabo en el sector bajo de la población Carol Ursúa y que está beneficiando a 540 familias organizadas en el Comité Villa Renacer.

INSPECCION
La inspección tuvo como objetivo, primordialmente ver los avances en materia de pavimentación y de instalación de muros de hormigón que se están construyendo en los bordes de las casas. Esta última situación fue la que centro todos los reparos de los vecinos del sector, ya que la inversión no alcanzó para edificar todos los muros que se necesitan para las casas. “Nuestra mayor preocupación es que se pueda haber algún derrumbe”, señaló Teresa Cid Salazar, vicepresidente del Comité.
Otra de las inquietudes que aprovecharon los pobladores de exponer a las autoridades fue la necesidad de pavimentar la calle principal del sector, que quedó fuera del beneficio, y ver la posibilidad que el Servicio de Vivienda y Urbanismo -Serviu- pueda subvencionar el pago del agua.

RECURSOS
Ante está situación, y considerando que el proyecto alcanzó la cifra de $6000 millones, el gobernador mencionó que es casi imposible poder costear nuevos muros de hormigón producto de alto precio, pero indicó que analizarán la posibilidad de cimentar muros de mampostería (piedras), que tienen un costo mucho menor, o buscar algún tipo de solución técnica para tratar de proteger la seguridad de las personas. Referente al tema del agua se comprometió a intermediar ante la institución de vivienda. “Haremos las gestiones correspondientes”, mencionó, agregando eso sí que no se debe olvidar que este es un proyecto emblemático”.
Esta situación, y que fue el compromiso adoptado por las autoridades presentes, tendrá que ser solicitada a Chile Barrio, institución que financió el proyecto y que ya dio a entender que no hay más recursos disponibles para esta ex “Toma”. Ante esto, el senador contradijo que Chile Barrio deberá dar una respuesta satisfactoria por los recursos que se necesitan para finalizar como corresponde estas construcciones.

Senador Mariano Ruiz-Esquide saluda a las mujeres de la región en el dia internacional de la mujer

El mundo recuerda hoy día los Derechos de la Mujer a través del Día Internacional en que se reconocen los avances y carencias que aún persisten en su trato.

Desde nuestro cargo de Senador y como militante de Gobierno de la Concertación, hemos hecho un enorme esfuerzo para colocar los derechos de la mujer chilena al mismo nivel de los derechos del hombre en una armonía razonable con los déficits que la realidad chilena muestra.

Sin embargo, están pendientes todavía situaciones de profunda desigualad en su nivel educacional, en su acceso a los cargos de mayor responsabilidad, en la discriminación en distintas situaciones nacionales y materiales que tiene que ver con su tremendo rol en la Economía chilena y en su aporte esencial en la pareja humana y en el derecho de los niños a un desarrollo amoroso.

Por ello en este día quiero hacer llegar un saludo muy cariñoso a todas aquellas mujeres que desde el Gobierno, o en tareas comunitarias, también a quienes tienen un cargo de dirigencia política, a aquellas trabajadoras en tareas esenciales para nuestro país, como es en el mundo campesino, la educación, la salud, el mundo del trabajo. Obviamente, también a aquellas que desde su función maternal, esposas o parejas muestran el signo cariñoso que tanto queremos en nuestra sociedad hacer crecer en Chile.

A todas mi gratitud por el enorme respaldo que nos han dado, mi afecto y mi aprecio por lo que significan para el desarrollo de nuestro país.

Espero sinceramente sigan contribuyendo, a partir del 08 de marzo y en todo el año 2007, a estas tareas tan importantes.



Valparaíso, marzo 08 del 2007.

Comisión de Educación retomará temas pendientes de proyecto que entrega subvención adicional de $18 mil a niños vulnerables

La determinación del monto de la subvención preferencial, la forma en que se calificará a los alumnos vulnerables y la excesiva intervención del Ministerio de Educación en la gestión de los establecimientos educacionales, son tres de los siete aspectos del proyecto que entrega una subvención adicional de $18 mil a los alumnos vulnerables socio económicamente, sobre los cuales existen diferencias al interior de la Comisión de Educación.

Así lo manifestó el presidente de esa instancia legislativa, senador Mariano Ruiz-Esquide, quien señaló que en la sesión del próximo miércoles se analizarán en profundidad los aspectos pendientes, a objeto de avanzar en la tramitación de la iniciativa.

“Uno de los puntos principales tiene que ver con el monto de la subvención preferencial, porque hay diferencias entre los distintos actores de la educación. Algunos hablan de que es suficiente una subvención de $18 mil y otros dicen que debe ser de $38 mil y eso va a ser el primer punto que vamos a tratar de definir”, señaló.

En segundo lugar, explicó el senador Ruiz-Esquide, la Comisión analizará la forma en que se hará la calificación de los alumnos que serán considerados vulnerables para efectos de recibir la subvención.

Por otra parte, agregó que en la Comisión existen ciertos criterios respecto de que el SIMCE no puede ser el único instrumento medidor de los resultados, pues deberían incorporarse otros criterios como las tasas de retención de alumnos y la participación de los profesores y apoderados en el proceso educativo.

“Está el SIMCE que es necesario tomar en cuenta, pero también hay otras materias extracurriculares que dicen relación con una educación integral que debe tener como norte no sólo el aprendizaje formal, sino que una formación para la vida”, explicó el legislador.

DESGLOSE DEL PROYECTO

Asimismo, el senador explicó que otro de los puntos que se deberán definir el martes es la factibilidad de separar en dos proyectos de ley distinto los temas relativos a mejorar la calidad de la educación de los alumnos vulnerables y la rendición de cuentas de los sostenedores.

Esto, explicó el parlamentario, porque tras haber escuchado a los representantes de los distintos tipos de establecimientos educacionales “hubo algunos sectores del mundo privado que dicen que es necesario saber cómo se gastan los recursos para poder medir la legitimidad de la comparación que se hace entre los colegios particulares, los municipalizados y los subvencionados”.

Por otra parte, también hay opiniones dispares en cuanto a que la entrega de la subvención preferencial al establecimiento y no a los alumnos, podría rigidizar la movilidad de los estudiantes.

Asimismo, en materia de rendición de cuentas, se plantea una excesiva burocratización del sistema, porque se exige que las escuelas lleven una contabilidad paralela de la subvención preferencial.

“El miércoles vamos a tratar de definir todos esos puntos pendientes y además, vamos a revisar los informes del trabajo que realizó la Comisión de Educación respecto del impacto de la televisión en la educación y de la violencia intraescolar. Si todos estamos de acuerdo en la redacción, vamos a pedir informar a la Sala del resultado de nuestro trabajo y que nos autorice a hacer planteamientos oficiales a nombre del Senado”, sentenció.

Senador Mariano Ruiz-Esquide celebra firma presidencial de la ley que promulga la obligatoriedad estatal de financiamiento a educacion parvularia

El Senador Mariano Ruiz-Esquide señaló su alegría por la promulgación de la ley que obbliga al Estado financiar el 2° nivel transicional de Educación Parvularia.

Señaló, además, que es una gran satisfacción y orgullo de haber presentado este proyecto hace 12 años y que fuera suscrito también por los senadores Naranjo y Ominami.

Esta ley responde a la nueva y moderna convicción que el mayor impacto educacional se produce en los primeros siete años de vida. Incluso un estudio chileno señala que, los niños que cursan pre kinder tienen un mejor rendimiento SIMCE de 8° básico y presentan mejores normas de conducta.

Finalmente, el senador Ruiz-Esquide señaló que ahora hay que trabajar para implementar la Reforma y legislar en otros ámbitos de la infancia y la educación. Entre otras leyes, se requiere limitar la facultad alcaldicia de cerrar escuelas, aprobar el marco social de la infancia y evitar el traslado del pre natal al post natal y acrecentar éste a 6 meses .para todas.



Santiago, enero 22 del 2007.

SENADORES DC RESPALDAN ENTREGA UNIVERSAL DE LA PILDORA DEL DIA DESPUES

Los parlamentarios, quienes se reunieron con la ministra secretaria general de la Presidencia, Paulina Veloso, aseguraron que faltan razones de peso para oponerse a la entrega del medicamento.
Hasta el momento y desde que la pastilla fue declarada inconstitucional, sólo habían aparecido legisladores falangistas que se mostraban en contra de la entrega del producto a menores de edad.
“Frente a la duda de su acción abortiva o la seguridad de que podemos evitar abortos, nos quedamos con lo primero. Es la tesis del mal menor, aún suponiendo que hubiera dudas, es el mal menor, ya que en Chile ocurren 150 mil abortos y eso es lo que hay que evitar”, dijo Ruiz-Esquide.
Por su parte, Pizarro señaló que en la oportunidad se le pidió al Ejecutivo el patrocinio para dar suma urgencia al proyecto de reforma de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), para implementar la educación sexual como un ramo obligatorio para los estudiantes.
Las muestras de apoyo también vinieron del presidente del PPD, Sergio Bitar, quien reiteró que la directiva del partido respalda plenamente la política impulsada por la Presidenta Bachelet.
“No se trata de reabrir un tema ni un debate de fondo, sino que de una discusión sólo de procedimiento, si esto se realiza por resolución exenta o por decreto supremo”, advirtió.
Sin embargo, aclaró que esto no implica que no haya que discutir el uso de la píldora al interior de la familia. “El médico tiene que emitir una receta, pero también hacer las preguntas pertinentes y saber si una paciente menor de edad está acompañada de sus padres”, agregó Bitar.

Senador Ruiz-Esquide acusa "afán farandulesco" de Enríquez-Ominami

visita presidencial nuevo hospital Curanilahue